1. Физкультура В Школах Беларуси
2. Сколько Лет Путину В В

Белорусская писательница Евгения Пастернак открытое письмо Министерству Образования РБ и всем райисполкомам. Пишу это письмо, потому что ситуация с образованием в стране стала ухудшаться стремительно, переплюнуты даже самые пессимистичные прогнозы. Но самое страшное не это. А то, что вы продолжаете докладывать о росте показателей и стабильности. А это не так. Все изменения в образовании, которые прошли в стране, начиная с 2007 года, вели к стабильному ухудшению положения дел. А это говорит о том, что вы не справляетесь с ситуацией.

Преподаватель физической культуры'. Направление специальности 02 'Физическая культура (дошкольников)' обеспечивает получение квалификации 'Инструктор-методист физического воспитания в дошкольных учреждениях. Преподаватель физической культуры'. Тренер-преподаватель по спорту (специализированного учебно-спортивного учреждения, средней школы – училища олимпийского резерва); Инструктор-методист (специализированного учебно-спортивного учреждения, средней школы – училища олимпийского резерва); Инструктор-методист по физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работе; Руководитель физического воспитания. С 1 сентября 2013/2014 учебного года. Железные люди Беларуси; Физкультуры в школах.

И, судя по последним инициативам (форма для учителей и замена системы оценивания, изменение времени начала занятий и непродуманный ввод оплат за питание через ЕРИП, начало учебного года без полного комплекта учебников и сопровождающих материалов), не справляетесь потому, что даже приблизительно не представляете себе реальную ситуацию и реальные нужды школ. Даже хорошие идеи разбиваются о то, что вы не представляете себе школьные реалии. Идея разделить классы для изучения иностранного языка хорошая. Но выяснилось, что в школах нет достаточного количества кабинетов и катастрофически не хватает учителей. В итоге среди года приходилось в классах ставить перегородки, а во многих школах подгруппы все равно занимаются вместе, потому что учителей просто нет.

Ввести лишний час физкультуры — хорошо. Но в школах только один спортивный зал, и теперь для занятия физкультурой стали экстренно выделять обычные кабинеты или в одном спортзале приходиться заниматься сразу нескольким классам, и такая «физкультура» только вредит.

• Jan 4, 2013 - Портал Беларусь Сегодня. А вот на лечебную физкультуру направляют тех, у кого тяжелая хроническая патология либо обострение болезни. В школах в спецмедгруппах занятия ведут обычные физруки.
• Физи́ческая культу́ра (греч. Φύσις — «природа» + культура) — область социальной. Recreation, — «восстановление») — 1) каникулы, перемена в школе 2). Ребёнок'справочник педиатра 2-е издание,Минск «Беларусь»1994 г.

К тому же добавился дополнительный час в и без того перегруженное расписание. Учителя теперь вынуждены заниматься чем угодно, только не уроками. Вы вообще представляете себе, во что вылился в школах перенос занятий на час? Сколько сил и нервов тратят теперь педагоги на утрясание расписаний, сколько детей болтается по школам с 8 утра, потому что им некуда деваться? Родители вам жалуются, а вы вместо того чтобы к ним прислушаться, вызываете на ковер классных руководителей.

По вашему мнению они должны обработать родителей, чтобы те больше не жаловались. Это, конечно, способ, но вы должны решать не свои проблемы, а наши. Вы должны сделать так, чтобы детям в школе было комфортно.

Вы именно для этого и существуете. Оплата питания по безналу? Отличная идея. Но вы умудрились устроить истерику в масштабе страны.

Первого сентября учитель должен думать о том, как он будет вести урок, а не о том, как выйти в интернет, чтобы дети поели. А родители накануне первого сентября не должны метаться между интернет-банкингом и почтами в надежде, что система заработает. Я хочу подчеркнуть, что виноваты в этой ситуации не классные руководители, не директора школ, не операционисты “Беларусьбанка”, а конкретные чиновники, которые не продумали, не доделали и создали всем огромные неудобства. Было очень бы хорошо, чтобы имена этих чиновников сейчас были обнародованы. Готовые таблицы excel дневник питания.

Вы не в состоянии были продумать заранее, как это будет работать? Вы не могли апробировать на нескольких школах, исправить недочеты, а потом уже вводить? Вы не могли написать четкую инструкцию по пользованию оплатой ЕРИП и картой учащегося? (при этом карта есть далеко не во всех школах) Кстати, до сих пор никто не может ответить на вопрос, как именно будет осуществляться оплата за питание по карте. Вы поставите терминалы в каждой школе? Вы уверены, что за те десять минут, которые вы оставили на питание, сократив перемены, дети успеют хотя бы войти в столовую?

Теперь учебники. Вы не смогли обеспечить нормальные условия работы авторам учебников. Хороший учебник невозможно написать за пару месяцев.

Даже самому гениальному авторскому коллективу. Нужно время, нужны грамотные рецензенты, нужна апробация. Только после того, как по учебнику год кто-то поработал и исправил огрехи и недочеты, его можно выпускать (или не выпускать) в массы. Вы не согласовали программы разных предметов между собой. Посмотрите на стиль, которым написана биология для 7 класса. И сравните с физикой. Это точно для одних и тех же детей?

Правила Дорожного Движения для детей - коротко и доступно. Уроки ПДД для детей. Андрей Васильченко. Спасибо за видео! Видео урок правила дорожного движения для детей. Проект Миля Икс создан для водителей, однако не будем забывать и о наших маленьких участниках дорожного движения. Первый видео урок видеокурса ПДД Рули Онлайн (2017): Общие. Полный видеокурс для детей (мультфильм), школьников. Светофор и правила дорожного движения для детей. Дорожные знаки. Развивающий мультик для детей. Счастливое детство.

Почему дублируются переводные произведения в русской и белорусской литературе? Почему физика за седьмой класс повторяет «Человек и мир» за пятый? Когда вы, наконец, согласуете физику с математикой? Вы запретили учителям брать от родителей наличные деньги. Но если вы запретили их брать, то все то, что делалось в школах на родительские деньги, автоматически должно перейти под вашу ответственность. Вы требуете у директоров школ соблюдать питьевой режим. У школ нет денег на воду, деньги на нее дают родители.

И теперь классный руководитель не может заказать воду, ей нельзя брать у родителей наличные деньги. То есть, видимо, родители должны утром срываться с работы и бежать в школу, чтобы заплатить за доставку? Конечно, родители с учителями договорятся, мы всегда договариваемся.

Но у меня возникает резонный вопрос — а зачем нам всем тогда вся эта масса чиновников, которые содержатся на наши деньги, если они даже воду детям обеспечить не в состоянии? И еще мне кажется, вы должны понять очень важную вещь. Если деньги на что-то дают родители, то они будут делать так, как удобно им и их детям, а не вам. Если деньги на что-то дают родители, то вы не можете вообще ничего требовать, вы можете только просить и благодарить. Так что смените тон общения с родителями, если бы не родительские деньги, у вас бы не было ни ремонтов в школах, ни спорт инвентаря, ни многого другого. Вы требуете оплаты за пользование учебниками до 10 сентября. Вы требуете оплату за полный комплект учебников.

В прошлом году шестиклассники получали некоторые учебники в январе (учебный год, я напоминаю, у нас начинается 1 сентября). Почему мы должны оплачивать пользование учебниками, если вы не успеваете их напечатать? Своими нововведениями вы добиваете веру в то, что в образовании работают профессионалы. А если там непрофессионалы, то как мы, родители, можем доверять вам своих детей? Вам кажется, что вы держите ситуацию под контролем, что на каждое ваше указание нужно написать отчет, и поэтому все выполняется.

Вы не контролируете реальность. Вы контролируете только бумажки. Документооборот в школах давно превысил рамки разумного, и вы уже можете требовать что угодно — вам напишут любой отчет на любую тему. Вы построили систему, которая держится на страхе и вранье. Страхе — потому что учителя молчат под страхом увольнения. Вранье — потому что написанные тонны отчетов ничего не стоят. Школы переполнены (35 первоклассников в классе — это нормально?), учителей не хватает, учебники из-за вас напечатать не успели, большая часть выпускников получает образование у репетиторов, потому что вы не в состоянии сделать так, чтобы школы обеспечивали им нормальный уровень знаний.

Ваши требования к школьным администрациям противоречивы и часто невыполнимы. За счет двойного подчинения (министерство образования и отделы управления образования исполкомов) директора школ оказываются между двух огней и не знают, чьи требования выполнять. А выполнить все ваши приказы, повторяю, давно невозможно. А в самом невыгодном положении оказывается учитель — он напрямую передает ваши указания родителям, именно учитель получает от родителей обратную связь, именно на классных руководителей на родительских собраниях вываливается всеобщее возмущение всеми школьными нововведениями. Чтобы из школ не разбежались последние профессионалы, вам придется: 1.

Убрать весь лишний бумагооборот, который не касается непосредственно учебной деятельности и перестать придираться по мелочам к ведению документации 2. Отменить все соревнования между школами, по всем показателям. Главный критерий работы школы — баллы на ЦТ. ЦТ — как единственный независимый экзамен оставить обязательно. Открыть всю статистику по ЦТ за последние годы. Открыть задания, открыть правильные решения. Понимаем, что открыть статистику по ЦТ очень стыдно, потому что уровень подготовки современных выпускников — это объективный фактор того, что вы не справляетесь со своей работой.

Но это все равно придется сделать. Выпускные экзамены в 11 классе объединить с ЦТ, как это давно сделано и в России, и в Украине. Убрать средний балл аттестата как один из факторов поступления. Да, после этого вы не увидите одиннадцатиклассников в школах, но это еще одна объективная оценка вашей работы.

Потом нужно будет долго и скрупулёзно делать так, что в школы вернулись сбежавшие учителя, чтобы у учителей были достойные условия работы, и чтобы старшеклассники от репетиторов вернулись в школы. Раз вы не в состоянии обеспечить учеников качественными учебниками и вовремя, значит разрешите пользоваться любыми другими. Уберите контроль над учителями. Дайте возможность им самим выбирать, по каким учебникам, по каким программам им лучше работать.

Максимально персонализировать процесс обучения. Профильные гимназии, профильные классы, разные программы, разные уровни разных предметов. У современных людей должен быть максимально широкий выбор.

Возможность выбора школы, учителя, программы, базового или углубленного уровня обучения. Форма обучения — очная и заочная. Возможность выбора профиля, распределения нагрузки, дополнительных факультативов должна быть у директора школы. Да, все школы будут разные. И это единственное, что еще сможет спасти ситуацию. Да, у умных и талантливых детей должно быть право выбора учебного заведения. Я хочу подчеркнуть, не у школ должно быть право на них, а у талантливых и трудолюбивых детей должно быть право выбрать школу, учителя, уровень нагрузки и форму обучения.

И я хочу напомнить, что по семейному кодексу РБ приоритетное право на все, что касается жизни, здоровья и воспитания детей, принадлежит семье. Поэтому, в первую очередь, семья может решать, когда и что будет есть ребенок, во что он будет одет и чем он будет заниматься после школы и в выходные дни.

Поэтому все вопросы, касающиеся питания, школьной формы и досуга, особенно если они решаются за родительские деньги, не могут быть обязательными. Я понимаю, что на данный момент всё уже находится в таком плачевном состоянии, что быстро ситуацию не исправить, поэтому мы подготовили, которую предлагаем подписать всем желающим. В нем мы перечислили первоочередные шаги, которые необходимы для исправления ситуации. Если хотя бы это будет сделано, то можно будет говорить о дальнейших реформах.

Структура национальной системы образования базируется на и других нормативно-правовых актах. Гарантируется равенство всех граждан в получении образования, единство образовательных систем и преемственность всех форм обучения. Основные ступени образования:. дошкольное (ясли, ).

общее базовое (на базе 9 классов средней школы). Начинается с 6 лет.

общее среднее (на базе 11 классов), начальное профессиональное (, ), среднее специальное (, ). высшее профессиональное (высшие, институты, ). В общеобразовательных учреждениях к занятиям 1 сентября приступают более 1 млн учащихся После успешного окончания базовой школы имеется возможность продолжить обучение в:. профессионально-технических училищах, где одновременно получают общее среднее образование и профессиональную подготовку Желающие могут получить общее среднее образование, продолжив обучение в школе. Основной документ, дающий право на поступление в высшее учебное заведение — аттестат или диплом, подтверждающий получение профессионально-технического или среднего специального образования. В Белоруссии имеется 45 государственных и 10 негосударственных вузов. Базовое общее образование (1—9 классы средней школы) является обязательным.

Образование в средней школе является бесплатным. Выпускники профессионально-технических учреждений образования, получившие образование за счёт средств бюджета, обязаны отработать по распределению один год, выпускники средних специальных и высших учреждений образования — два года. Цена платного высшего образования на отдельных специальностях достигла в 2012 году 12 млн рублей в год, и продолжала расти. Планировался перевод среднего образования на 12-летнее обучение с обязательными 10 классами обучения, однако в было принято решение о возврате к 11-летней средней школе. При этом решение о возврате к 11-летней системе образования было принято не Министерством образования, а Администрацией президента. Своё решение аргументировал следующим образом: «Исходя из мнения родителей и учителей, по крайней мере большинства из них, мы приняли решение прекратить затратные эксперименты и возвратиться к той школе, которую мы все хорошо знали». В системе общего среднего образования 130 639 учащихся (13,7%) обучаются на белорусском языке, 822 970 учащихся (86,2%) – на русском, 834 учащихся – на польском и 64 учащихся – на литовском.

В в Белоруссии была введена оценки знаний в средних школах, профессионально-технических УЗ, ССУЗах и вузах, взамен 5-балльной системы, традиционной для постсоветских республик. Оценка «10» предполагает свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности с использованием сведений из других учебных курсов и дисциплин; умение осознанно и оперативно трансформировать полученные знания для решения проблем в нестандартных ситуациях; проявление целеустремлённости, ответственности, познавательной активности, творческого отношения к учению.

В Беларусь участвует с 2015 года. Правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования (процесса обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающего специальные условия для получения соответствующего образования, оказание коррекционной помощи, социальную адаптацию и интеграцию указанных лиц в общество) определяется законом Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)». Основные показатели В 2012 году в Республике Беларусь действовало 4064 учреждения дошкольного образования с 398 тыс. Детей и 54,1 тыс. Педагогических работников.

В 2012/13 учебном году действовало 3579 учреждений общего среднего образования с 928,2 тыс. Учащихся и 128,1 тыс. Учителей, 226 учреждений профессионально-технического образования с 79,9 тыс. Учащихся, 225 учреждений среднего специального образования с 152,2 тыс.

Больше всего учащихся в учреждениях среднего специального образования обучалось по техническому и технологическому профилю (50 тыс.), а также экономико-юридическо-управленческому (34,3 тыс.), сельскохозяйственному (21,3 тыс.), архитектурно-строительному (14,3 тыс.) и медицинскому профилям (11,5 тыс.) В 2012/13 учебном году в стране насчитывалось 54 высших учебных заведения (45 государственных и 9 частных), где обучалось 428,4 тыс. Студентов, в том числе 209,3 тыс. На дневной форме обучения, 0,9 тыс. На вечерней и 218,3 тыс. Более половины (30) вузов находится в Минске; в столице обучается и более половины студентов (223,9 тыс.).

В средние века среднее и высшее образование получали в коллегиумах (Вильно, Гродно, Юровичи). Первым высшим учебным заведением на территории Великого княжества Литовского стал. Российская империя В конце XVIII века белорусские земли вошли в состав в результате раздела Речи Посполитой. В XIX веке в Российской империи была создана единая система государственных учебных заведений, состоящая из 4 типов учебных заведений: приходские, уездные, губернские или гимназии и университеты. Одной из первых гимназий на территории нынешней Белоруссии является Слуцкая гимназия. На территории нынешней Белоруссии также стали появляться гимназии, схожие со средними школами России.

Российское правительство всячески старалось русифицировать образование, пресекая преподавание в школах на белорусском и польском языках. После восстаний 1830—1831 и 1863—1864 годов польский язык в преподавании был запрещён и заменён русским, обучению за границей ставились преграды. Был закрыт знаменитый Виленский университет, а также Полоцкая иезуитская академия. Ходатайства местного дворянства об образовании в белорусских губерниях национального университета отклонялись.

В ходе многочисленных, отчасти непоследовательных реформ образования в сложилась основа системы высшего образования, которая существует и сегодня. Именно в этот период были создано большинство наиболее известных на сегодняшний день вузов:.,.,.,.,.,. и другие. После присоединения Западной Белоруссии к в начался процесс создания вузов на территории западных областей (до этого в Западной Белоруссии не было ни одного вуза) — первоначально там открывались учительские институты.

В 1940/41 учебном году в БССР было 25 вузов, 21 538 студентов и 927 преподавателей всех степеней. После и восстановления нормальной работы существовавших ранее вузов стала наблюдаться направленность к увеличению числа технических вузов и к увеличению приёма в них, что было вызвано потребностями в квалифицированных кадрах для промышленности. В конце 40-х — начале 50-х также создавались специализированные гуманитарные вузы, а учительские институты (прежде всего в западных областях БССР преобразовывались в педагогические институты). Отчасти благодаря этому, а также благодаря развитию заочного образования, к БССР превзошла западноевропейские страны по количеству студентов на 10 000 человек.

Физкультура В Школах Беларуси

В 1958/59 учебном году в 25 вузах насчитывалось 55,7 тыс. Студентов и свыше 3 тысяч человек профессорско-преподавательского состава. В конце 50-х — начале 60-х годов в образовании в БССР наблюдается направленность к увеличению внимания к фундаментальной науке. Значительно увеличивается приём в аспирантуру, перед учёными ставятся наиболее перспективные научные задачи и отсекаются неперспективные. В результате, вскоре включается в число 25 ведущих учреждений СССР по развития науки. Увеличивается и приём студентов на наиболее перспективные специальности (например, за 1958—1965 количество студентов на увеличилось с 300 до 1000, что было обусловлено, в частности, значительным развитием химической промышленности БССР в годы ).

Для обеспечения развивающейся радиоэлектронной промышленности квалифицированными кадрами в был открыт Минский государственный радиотехнический институт (сегодня — ). В Гомельский государственный педагогический институт был преобразован в и стал, таким образом, вторым университетом в БССР. В Гродненский государственный педагогический институт был преобразован. 1990-е в целях повышения эффективности подготовки, переподготовки и повышения кадров, и для работы в условиях постановил образовать на базе упраздняемого Межотраслевого института повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров при Белорусском государственном институте народного хозяйства им. Академию управления при Совете Министров БССР (сегодня — ), которой в присвоен статус президентской. В 90-х многие институты получили статус университетов.

Кроме того, появились негосударственные вузы. В в был основан. В он был вынужден прекратить работу в республике и с действует. Реформа 2008 года Вернула белорусскую школу к 11-летнему обучению. 2010 В системе среднего образования Белоруссии с 1-го по 11-й классы в 2010 году вводится учебная программа факультативных занятий «Основы православной культуры.

Православные святыни восточных славян» 2 декабря 2010 года на сессии Палаты представителей Национального собрания принят проект Кодекса Республики Беларусь об образовании В 2010 году был создан. На бюджетную форму обучения в вузы было подано почти на шесть тысяч заявлений меньше, чем в 2009 (среди них — 60% студентов белорусских вузов — заочники). Студентами ВУЗов стали 71,5% (примерно 10 тыс. Минчан-абитуриентов), из поступивших 82% выбрали государственные вузы 2011 В нормативные документы, регламентирующие поступление в высшие и средние специальные учебные заведения Белоруссии, будут вноситься изменения и дополнения.

Планируется подписание специального указа президента РБ. В 2011 году приём будут осуществлять 55 высших учебных заведений (45 государственной формы собственности, 10 — частной). 6 июня 2011 года Министерство образования закрыло «Женский институт Энвила». На сентябрь 2011 года: учреждений общего среднего образования — 3,4 тыс. Школьников, в первых классах — около 87 тыс. Человек), ПТУ — 217 (обучается — 106 тыс. Человек), ссузов (уровень среднего специального образования) — 213 (по плану — 56 тыс.

Человек), вузов (уровень высшего образования) — 45 государственных вузов (в подчинении 12 министерств и ведомств) и 10 частных (по плану — 89,7 тыс. 2013 С 2013/14 учебного года планируется перевести студентов более 230 специальностей вузов на четырёхлетнюю программу обучения.

2015 14 мая 2015 г. В Ереване на Конференции министров образования стран ЕПВО и форуме по Болонской политике было объявлено о присоединении Белоруссии к и вступлении её в Европейское пространство высшего образования. Принята дорожная карта реформирования системы высшего образования, рассчитанная на 3 года. Республика Беларусь должна поэтапно сблизиться с ЕПВО: перейти с двухступенчатого на трехступенчатое обучение (бакалавриат — магистратура — докторантура), внедрить систему переводных зачетных единиц (кредитов) для измерения учебной нагрузки и начать выдачу бесплатного европейского приложения к дипломам. Все эти новшества должны облегчить учащимся перевод в другие вузы и обеспечить признание результатов обучения в белорусских университетах за рубежом.

Вы поможете проекту, его. Дошкольное образование Число учреждений дошкольного образования в Беларуси сократилось с 4064 в 2012/13 учебном году до 3812 в 2017/18 учебном году. В сельских населённых пунктах число учреждений дошкольного образования сокращается (с 2036 до 1729 за этот же период), в городах и посёлках городского типа незначительно растёт (с 2028 до 2083). В сельской местности также большой популярностью пользуются учебно-педагогические комплексы ясли-сад — школа (817, или почти половина всех учреждений дошкольного образования в сельской местности). Среднее образование В 2017/2018 учебном году в Республике Беларусь действовало 3067 учреждений общего среднего образования, в том числе 1580 средних школ, 208 гимназий и гимназий-интернатов, 29 лицеев (включая специализированные), 885 учебно-педагогических комплексов и 190 учреждений специального образования.

Практически все школы государственные; в 2012/2013 учебном году в республике насчитывалось 8 частных средних школ и 2 начальных, в которых обучалось 638 учащихся, последняя частная гимназия закрылась в 2011/2012 учебном году. Численность учащихся в учреждениях общего среднего образования, тыс.

Иностранные языки В 2012/2013 учебном году иностранные языки изучало 724,7 тыс. Учеников 3-11 классов. Из них изучали в качестве первого иностранного языка: английский — 569,5 тыс. (78,1%), немецкий — 124,7 тыс. (17,1%), французский — 25,4 тыс. (3,5%), испанский — 4,9 тыс.

Учителя В 2017/2018 учебном году в школах всех типов Республики Беларусь преподавало 114,9 тыс. В средних школах преподавало 70 825 учителей (без учёта руководителей и совместителей), 94,7% которых имело высшее образование и 5% — среднее специальное образование. По основной специальности они распределяются следующим образом:. иностранных языков — 14 336 человек;. математики — 7280;. белорусского языка и литературы — 6876;. русского языка и литературы — 6835;.

физкультуры — 6470;. истории и других общественных дисциплин — 4486;. трудового обучения — 3940;. физики — 3159;. музыки и пения — 2785;.

химии — 2779;. биологии — 2655;.

информатики — 2532;. изобразительного искусства — 978;. допризывной и медицинской подготовки — 491;. других предметов — 2763. Среднее специальное образование В 2017/2018 учебном году в 226 средних специальных учебных заведениях обучалось 114,1 тыс. Учащихся (91,5 тыс.

На дневной форме обучения, 100 человек на вечерней, 22,4 тыс. Было принято 38,3 тыс. Выпускников средних учебных заведений, выпущено 36,4 тыс. Учебный процесс обеспечивали 9,7 тыс. Штатных преподавателей.

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 • • Заплатить налог Налог на прибыль *за год* • Подать декларацию по Налогу на прибыль *за год* 29 • • Подать бухгалтерскую отчетность: Форма №1 Баланс *за год*. • Ежемесячно: Заплатить в ФСС за работников. • Ежемесячно: Заплатить в ПФР за работников. Бланк: • • Для Организаций(не ИП): Заплатить УСН *за год* • Для Организаций(не ИП): Подать декларацию УСН *за год* 2018 год (II кв.) апрель пн вт ср чт пт сб вс • • Сдать декларацию 2-НДФЛ за работников в налоговую *годовая* • Сдать декларацию 6-НДФЛ за работников в налоговую *за год* 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 • • Ежемесячно: Заплатить НДФЛ 13% за работников(в день выдачи зарплаты). Новый образец акт выполненных работ в казахстане 2015. Бланк: • Подать бухгалтерскую отчетность: Форма №2 Отчета о прибылях и убытках *за год*.

Немногим более половины (50,2-55%) учащихся учреждений ССО — женщины. 0,9% учащихся получают среднее специальное образование на белорусском языке, 14,6% на белорусском и русском языках, 84,5% на русском языке. Численность учащихся в учреждениях ССО, тыс.: Численность учащихся по регионам, тыс.

Самые популярные профили специальностей — техника и технологии (в 2016/17 учебном году выпущено 10,7 тыс. Специалистов, или 29,3%), «Коммуникации. Управление» (8,2 тыс., или 22,4%), здравоохранение (5,5 тыс., или 15,2%).

Сколько Лет Путину В В

Было выпущено 4,4 тыс. Специалистов в области сельского и лесного хозяйства (12,1%) и 2,7 тыс. В области архитектуры и строительства (7,4%). Меньше всего специалистов было подготовлено по профилям специальностей «Гуманитарные науки» (выпущено менее 100 человек в 2016/17 учебном году), «Службы безопасности» (около 100 человек), «Физическая культура. Туризм и гостеприимство» (около 600 выпускников), «Искусство и дизайн» (1400 выпускников), «Педагогика» (1700 выпускников). В 2012/2013 учебном году женщины составляли 95,8% учащихся учреждений ССО по гуманитарным наукам, 91,7% по здравоохранению, 90,5% по педагогическому профилю, 81,4% по экономико-правовому профилю, 78,2% по общественному питанию, 75,2% по искусству и дизайну, 61,8% по физкультуре и туризму, 27,2% по сельскому и лесному хозяйству, 25,6% по технике и технологиями, 23% по архитектуре и строительству, 5,4% по службам безопасности. Высшее образование.

Современное состояние В 2017/18 учебном году в 51 вузе Республики Беларусь обучается 284,3 тыс. Студентов (159,8 тыс. На дневной форме получения образования, 1,3 тыс. На вечерней, 123,2 тыс. В системе высшего образования работало 20 871 человек основного (штатного) персонала, из которых 1338 имело учёную степень доктора наук, 8368 — кандидата наук. 1175 человек имело учёное звание профессора, 7220 — доцента.

При этом в 2012/13 учебном году в 54 вузах Республики Беларусь обучалось 428,4 тыс. Численность профессорско-преподавательского состава составляла 24 612 человек, в том числе докторов наук — 1346, кандидатов наук — 9043, профессоров — 1260, доцентов — 7509. В Белоруссии два ведущих вуза в национальной системе образования:, основанный, и, образованная. Статус ведущего вуза в республике закреплён законодательно и имеет две разновидности: ведущий вуз в национальной системе образования и ведущий вуз в отрасли. Статус ведущего вуза в отрасли имеет несколько вузов (в частности, Белорусский государственный технологический университет, Белорусский государственный университет культуры и искусств и другие). В в был основан.

В он был вынужден прекратить работу в республике и с действует. В Белоруссии студенты вузов могут получать академические степени специалиста.

Выпускники вузов могут продолжить обучение и получить, поступив в и затем. Кроме того, возможно прохождение курсов переквалификации и получение второго высшего образования. В среднем 57-60% студентов вузов Беларуси — женщины. В 2012/13 учебном году больше всего женщин обучалось по специальностям, связанным с социальной защитой (94,1%), общественным питанием и бытовым обслуживанием (88,9%), экологией (78,4%), гуманитарными науками (77,7%), педагогикой (77,1%), здравоохранением (73,7%), коммуникациями, правом, экономикой и управлением (72,6%). Меньше всего женщин обучается по техническим специальностям (26,9%) и специальностям, связанным с безопасностью (14,7%). В 2012/13 учебном году 0,2% студентов (683 человека) получали образование на белорусском языке, 37,4% — на белорусском и русском языках, 62,4% — на русском языке. За 2010—2018 году доля студентов, обучающихся за счёт бюджетных средств, выросла с 33,8% до 42,6%, на платной основе — сократилась с 66,2% до 57,4%.

Специальности В 2012/13 учебном году больше всего студентов обучалось по специальностям профиля «Коммуникации. Управление» — 167,3 тыс. По специальностям технико-технологического профиля обучалось 83,2 тыс.

Студентов, педагогического — 42,4 тыс., сельскохозяйственного — 28,1 тыс., медицинского — 21,7 тыс., гуманитарного — 16,6 тыс., естественнонаучного — 13,8 тыс., физкультурного и туристического — 9 тыс., искусствоведческого и дизайнерского — 7,1 тыс. К 2017/18 учебному году доля студентов, обучающихся по специальностям экономико-юридическо-управленческого профиля, сократилась до 31,8% (в 2010/11 учебном году — 40,8%).

Распределение численности студентов по профилям специальностей стало выглядеть следующим образом (тыс. В 2012/13 учебном году 12 002 студента были гражданами других государств, в том числе 6514 были гражданами Туркменистана, 1658 — России, 1146 — Китая, 265 — Азербайджана, 244 — Шри-Ланки, 242 — Нигерии, 208 — Ирана, 168 — Украины, 154 — Ливана, 124 — Сирии, 118 — Казахстана, 115 — Турции, 110 — Литвы. К 2017/18 учебному году численность иностранных студентов выросла до 14 635 человек, в том числе 7108 граждан Туркменистана, 1499 — России, 943 — Ирана, 875 — Китая, 455 — Таджикистана, 445 — Нигерии, 391 — Шри-Ланки, 389 — Азербайджана, 340 — Индии, 339 — Ливана. Обучение для граждан других государств, как правило, платное. Стоимость которого зависит от выбранной специальности, формы обучения и учебного заведения.

Для получения приглашения на учёбу необходимо обратиться в вуз. Для этого в учебное заведение отправляются все необходимые документы. Большинству иностранных студентов до начала обучения нужно пройти в Белоруссии годичный языковой курс на факультете довузовской подготовки учебного заведения. Все высшие учебные заведения Белоруссии имеют отделы по обеспечению жильём, которые оказывают помощь в получении разрешения на временное проживание, помогают найти место жительства.

Большинство студентов проживают в студенческих общежитиях. Это удобно и достаточно дёшево. На 2010 год в Белоруссии обучаются около 2 тысяч китайских студентов. На 2013 год 7,400 студентов являются гражданами, это самый большой контингент среди иностранных студентов в Белоруссии. Численность магистрантов в 2010—2018 годах выросла втрое: Численность магистрантов: Выпущено магистров.

Кодекс об образовании Проект 2010 год — при подготовке проекта в парламентскую комиссию поступило около 1,5 тыс. Устных и письменных замечаний. Проект сформирован впервые. Был принят во втором чтении на заседании сессии Палаты представителей Национального собрания. 13 января 2011 года подписан главой государства А.Лукашенко. МО РБ, 2016 — стр.

37 по нумерации файла). — С. ↑ Красовский, Н. И. — Высшая школа советской Белоруссии. 2-е изд. — Минск: «Вышэйшая школа», 1972.

Ежегодник БСЭ — 1959. 110. Постановление Совета Министров БССР от 29 января 1991 г.

№ 33 «О первоочередных мерах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров органов государственного управления, руководителей и специалистов народного хозяйства для работы в условиях рыночной экономики» (СП БССР, 1991 г., № 4-5, ст. 30). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год).

Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь.

Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год).

Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь.

Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год).

Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь.

Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь.

Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). ↑ Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь. Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Образование в Республике Беларусь (2017/2018 учебный год). Наука и образование в Республике Беларусь.

Наука и образование в Республике Беларусь. Наука и образование в Республике Беларусь. Литература. Красовский, Н.

И. — Высшая школа советской Белоруссии. 2-е изд. — Минск: «Вышэйшая школа», 1972 Ссылки. государственные органы управления образования:. // (рус.).