Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляются солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы верхушкам далекого леса.

1. Сборник Диктантов По Русскому Языку 3 Класс Беларусь
2. Сборник Диктантов За 3 Класс

На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней. На берегу растут густые заросли малины.

Забираешься в неё и с наслаждением наешься пахучих ягод. Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы.

На лилии устроилась бабочка. В медленном течении реки шевелятся водоросли. Ложишься на спину, смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки.

1. (3 класс) по теме «Состав слова». Верные следы. Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята в лесу. Стали кричать и звать на помощь. 2.Контрольный диктант за вторую четверть Диктант. Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят красивые птички. Смотрю на птиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые.
2. Сборник диктантов. Планирование по русскому языку 3 класс по УМК «Начальная школа.

Слушаешь их песню и замираешь от восторга. Дополнительные задания. Произведите синтаксический разбор 1 предложения 6 абзаца.

Разберите по составу слова: речонка, впадает. Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша.

В данном разделе представлены диктанты по русскому языку для 3 класса. Тексты диктантов по уровню сложности соответствуют программе обучения русскому языку в средних общеобразовательных учреждениях. Диктанты по русскому языку в 3 классе проводятся с целью контроля усвоения учащимися изученных тем, повторения ранее изученного материала, а также итогового контроля за весь период обучения в 3 классе. Для удобства диктанты распределены соответственно темам курса русского языка 3 класса. Отдельно собраны итоговые (контрольные) диктанты по русскому языку для 3 класса. Тема: 'текст. Тексты диктантов предназначены для учащихся третьих классов. В текстах охвачены следующие правила: • виды предложений. Обозначьте падеж имен существительных в третьем предложении. Укажите восклицательное предложение. Сделайте синтаксический разбор 2 предложения. Лесная поляна. Красиво в лесу весной.

Как прекрасна березовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Ёлочка становиться похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек.

В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходит на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.

« Здравствуй, зима!»- радостно говорят люди. Дополнительные задания. Выделите грамматические основы предложений в первом абзаце.

Морфологический разбор существительных из 3 предложения 1 абзаца. Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие–то далекие легкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие-то тихие голоса. Они были похожи на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье?

Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи. Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать, конечно, они не умеют.

Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днем они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами. На зиму ежи засыпают.

Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму. Дополнительные задания. 1.Синтаксический разбор предложения « Их маленькие берлоги» 2.Морфологический разбор местоимений из предложения « Их маленькие берлоги». История Каштанки.

Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помощь. Вдруг кто-то толкнул дверь.

Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой. Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него. Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку.

Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста. Дополнительные задания.

Произведите синтаксический разбор предложения « Собака вскочила, увидела». Фонетический разбор слова дверь. Туман совершенно рассеялся, воздух стал прозрачнее и несколько мягче. На севере из-за гребня холмов, покрытых черною массой лесов, слабо мерцая, поднимались какие-то белесоватые облака, быстро бегающие по небу. Казалось, кто-то тихо вздыхал среди глубокой холодной ночи и клубы пара, вылетавшие из гигантской груди, бесшумно проносились по небу от края и затем тихо угасали в глубокой синеве. Это играло слабое северное сияние. Поддавшись какому-то грустному обаянию, я стал на крыше, задумчиво следя за слабыми переливами сполоха.

Ночь развернулась во всей своей холодной и унылой красе. На небе мигали звезды, внизу снега уходили вдаль ровной пеленой, чернела гребнем тайга, синели дальние горы.

И ото всей этой молчаливой, объятой холодом картины веяло в душу снисходительною грустью. Дополнительные задания. 1) Выписать предложение с обособленным причастным оборотом, графически обосновать знаки препинания. 2) Выписать все наречия из первого абзаца, одно наречие разобрать морфологически. 1) Выписать предложение с деепричастным оборотом, графически обосновать знаки препинания.

2) Выписать все наречия из второго абзаца, одно разобрать морфологически. Внезапный вихрь. Перед вечером небо как-то неожиданно стало быстро расчищаться.

Тучи, которые доселе лежали неподвижно ровной пеленой, разорвались. Облака имели разлохмаченный вид, двигались вразброд, навстречу друг другу, и вслед за тем налетел такой шквал, столетние деревья закачались, как слабые тростинки. В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. Какая-то птица попыталась было бороться с разбушевавшейся стихией, но скоро выбилась из сил. Её понесло куда-то вниз, и она скорее упала, чем опустилась на землю. Внезапно один кедр наклонился и начал медленно падать. Со страшным грохотом рухнул он на землю, увлекая за собой соседний молодняк.

В продолжение часа свирепствовал вихрь и затем пал также неожиданно, как начался. В лесу по-прежнему стало тихо. Дополнительные задания. Синтаксический разбор предложения « Со страшным грохотом».

Выписать предложение с причастным оборотом. Чёрная лисица. В наших лесах зимой неожиданно появилась редкая гостья - чёрная лисица. Ничей мех не ценится так дорого, как мех этого необыкновенного зверя.

Охотники не стали стрелять ни белок, ни даже соболей и начали охотиться за одной этой лисицей. Но лисица была такая хитрая, что никого к себе не подпускала на выстрел и не шла ни в одну ловушку.

Как ни старались все охотники поймать её, у них ничего не вышло. А чёрная лисица делала так: охотник идёт за ней, а она не подпускает его, даст круг, выйдет на его след и ходит за ним по лесу. Так они и не могли её поймать. Но один молодой зверолов понял эту её хитрость. Никому ничего не сказав, он расставил по круговой тропинке капканы, снегом их запорошил, чтобы ниоткуда не видно было. Спрятал в кустах самострелы, а веревочки, которые стрелу спускают, через тропу провёл.

Он ходил, и чёрная лисица от него не отстаёт. Кружил зверолов, кружил да так закружился, что и не вспомнил про одну свою верёвочку, и нечаянно задел её ногой.

Стрела попала ему под колено. Эту зиму он больше не охотился.

А чёрная лисица так и исчезла. Дополнительные задания. Разберите слова по составу: охотиться, лисица, перешагивает. Подчеркните грамматические основы в предложениях 3 абзаца.

Рябина – красавица наших северных лесов. Пламенея гроздьями ягод в золотой палитре осеннего леса, она навевает тихую грусть расставания с погожей порой бабьего лета. В народе существует доброе поверье: рябина приносит счастье. Не потому ли перед окнами русских домов стоит рябина? В самых задушевных песнях воспета она.

В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах. Особенно удивительная рябина домашняя, которая растёт в Крыму. Листья у неё похожи на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой груши или яблони. Созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют. По сахаристости они приближаются к плодам дикого винограда. Из плодов этой рябины можно сварить повидло, сделать квас и пастилу. Употребляются они и как лекарственное средство.

Дополнительные задания. Разберите слова по составу: гроздьями, навевает, удивительная. Произведите синтаксический разбор предложения: «Созревая в октябре». Какое русское, какое милое дерево берёза!

Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё: и бабий ситцевый платок, и побеленная хата, и русская печь, и половик, и холщевая рубаха, и курочка ряба, и даже молоко, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу. А молодые берёзки, тоненькие, пряменькие, как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба, напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминается много-много русских имён, таких же светлых и чистых Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармошки, юность, детство – и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. ( По Н.Жукову). Дополнительные задания.

Сделайте фонетический разбор слова: дерево. Выделите грамматические основы в предложениях всего текста. Каждый раз встречала на пристани пароход Людмила Васильевна, жена капитана.

Когда–то её муж, капитан парохода Сибирин, привёз ей щенка Руслана. Щенок превратился в великолепного сильного пса, беззаветно преданного хозяйке. Началась война, и из очередного рейса судно не вернулось.

Людмила Васильевна, оставшаяся совсем одна, как-то ослабела, превратилась в старушку, одинокую и беспомощную. Руслан, огромный пес, поражавший своим умом, сам ходил на рынок, относил записки соседям. У жены капитана, обожаемой хозяйки Руслана, не оставалось уже ничего: ни продуктов, ни вещей, ни денег.

Соседи, хорошие люди, приносили ей кое-что из еды, но собака голодала. Однажды Руслан не вернулся домой. Он прибежал в порт долго смотрел на моряков, работавших на погрузке, потом схватил пакет и понёс его в трюм, затем второй, третий. Прекратившие работу матросы наблюдали за этим. Целый день работал Руслан и получил котелок густого борща с сахарными косточками. Верный друг, Руслан медленно, стараясь не расплескать, понес котелок домой и поставил его перед хозяйкой, дремавшей в кресле.

Моряки, отправившиеся вслед за собакой, рассказали ей всё. Каждый день Руслан прибегал в порт, а матросы приносили в дом старой женщине, вдове капитана, два котелка: один - для неё, другой - для Руслана. Дополнительные задания. Обозначьте морфемы в словах: беспомощную, приносили, прибежал. Произведите синтаксический разбор предложения «Он прибежал в порт» 8 класс.

Иван Фёдоров – гордость мировой культуры. Нет, недаром памятник этот стоит в Москве на одном из центральных проспектов. Памятник человеку, создавшему великое чудо – первую русскую печатную книгу. Мы чтим его подвижнический труд. Книгопечатание – особо значимый рубеж в истории мировой культуры.

Просвещение, наука, сокровища мысли с этим обретали особую силу, выходили на тот простор, который был немыслим, пока книга оставалась рукописной. Великие были заслуги тружеников - рукописцев, высочайшие образцы искусства книги оставили они нам в наследство. Книгопечатание открыло иные горизонты, иные возможности, иные перспективы. Уже четыре столетия назад имя Ивана Фёдорова было по праву прославлено как имя русского первопечатника. Целью своей жизни он считал « сеять семена духовные». Эти семена дали прекрасные всходы. Их плоды пожинаем и мы, благодарно помнящие зачинателя великого дела.

Дополнительные задания. Произведите синтаксический разбор предложения « Их плоды». Разберите по составу слова: первопечатник, прекрасные, книгопечатание. Малиновые горы.

Малиновые горы – один из лучших уголков Северного Урала. Особенной высотой они не отличаются, но это не мешает им составлять центр громадного горного узла. Старинное башкирское название этих гор как-то потерялось, а нынешние они получили благодаря тому, что по увалам растёт в изобилии малина. И такая малина – сравнить нельзя с лесной, но вызревая на солнце, эта горная малина приобретает особенный вкус.

С Малиновой горы открывается единственный в своем роде вид. Одних горных озер можно досчитать только до сотни, и это придаёт картине совершенно особенный характер, точно горами прикрыто какое-то подземное море. Эти озёра уходят далеко в благоверную башкирскую степь. Они отличаются глубиной, красиво разорванной береговой линией, массой островов, прозрачной водой и тем, наконец, что все они соединены между собой протоками, составляя один громадный резервуар, из которого берут воду уходящие в степь реки.

Вообще цепь горных озёр составляет главную красоту восточного склона Урала, являясь в то же время неистощимым запасом живой силы. Дополнительное задание. Найдите сложносочинённое предложение, произведите его синтаксический разбор, составьте схему. Обозначьте морфемы в словах: рассказывают, разорванной, восточного. Скрипучие половицы.

Дом рассохся от старости. Он стоял на поляне в сосновом лесу, и от сосен все лето тянуло жаром. Чайковскому нравился этот деревянный дом. В комнатах слабо пахло скипидаром и белыми гвоздиками, которые в изобилии цвели перед крыльцом.

Растрёпанные, высохшие они напоминали клочья пуха, прилипшего к стебелькам. Единственное, что раздражало композитор-скрипучие половицы. Чтобы пройти от двери к роялю, надо было переступить через пять шатких половиц. Со стороны это выглядело, должно быть, забавно, когда пожилой композитор пробирался к роялю, приглядываясь к половицам прищуренными глазами. Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица. Это напоминало оркестр перед увертюрой, когда оркестранты настраивали инструменты.

То на чердаке, то в маленьком зале, то в застеклённой прихожей кто-то трогал струны. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. Он напрягал память и вздыхал.

Как жаль, что ночное треньканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! Проиграть незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стёкол с обвалившейся замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше. Но когда-нибудь всё это он воплотит в своей музыке.

( По К.Паустовскому.) Дополнительные задания. Разберите слова по составу: проиграть, пробирался, постучавшего. Подчеркните придаточные в СПП: в первых трёх абзацах. Если вас когда-нибудь осчастливит судьба, и вы в летнюю пору спуститесь к болоту, а потом по узенькому мостку перейдете заросшую осокою и кувшинками речушку с нежным именем Конопляночка, то на опушке небольшого лесочка вы услышите неугомонное мелодичное журчание.

Оно всегда разное: на утренней зорьке, под ватниками тумана, звуки тише, мягче, более кроткие, чем солнечным жарким днем, когда вода разбавленная небесной голубизной, становится лазурнее, прозрачнее, кажется звонче. Проносится ветер над лесом – ручеек затихает, затаивается. А когда водную гладь трогают струйки дождя, ручейковую музыку не описать, до того она красива в осеннюю непогодь. Когда деревья роняют на воду золото листвы, в журчание слышатся и грустные мелодии расставания с летом, и жизнерадостные песнопения о волшебной необходимости зимнего отдыха перед буйством грядущей весны.

Журчит на радость всем ручеёк. И, может быть, поэтому него такое красивое имя – Журчеёк. Дудочкину.) Дополнительные задания. Обозначьте морфемы в словах: услышите, неповторимом, затихает.

Составьте схему сложного предложения « Когда деревья роняют». Выделите грамматические основы в 1 предложении. Утро в степи. Ранее весеннее утро – прохладное и росистое.

В небе ни облачка. Только на востоке ещё толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, предрассветные тучки. Там сейчас выплывет в огненном зареве солнце. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестреет цветами. Ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.

В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни, смешанной с нежным, похожим на миндаль, ароматом повилики. Всё блещет, нежится и радостно тянется к солнцу. Только кое-где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, поросшим редким кустарником, ещё лежит, будто бы напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени. Высоко в воздухе, невидимые глазу, трепещут и звенят жаворонки.

Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню. Степь проснулась и ожила. Кажется, она дышит глубокими, ровными и могучими вздохами. Дополнительные задания. Обозначьте морфемы в словах: предрассветные, разноцветными, неугомонные.

Подчеркните грамматические основы в 3-х предложениях (по выбору).

Сборник текстов контрольных диктантов по русскому языку. 3 класс Сентябрь Входной диктант по теме: «Подарки школе» (3 класс – 1 четверть) Подарки школе.

Первого сентября ребята принесли в школу подарки. Шурик принес горшочки с кактусами. Валя поставила на стол учительницы букет цветов. Летом она помогала дедушке за ними ухаживать.

Катя побывала на море. Она привезла морскую раковину. Самый интересный подарок сделал Азамат. Он гостил летом в городе Астане. Азамат собрал открытки и сделал альбом о столице нашей Родины.

( 55 слов) Октябрь Контрольный диктант по теме: Повторение изученного во 2-ом классе. (3 класс – 1 четверть) Природа осенью.

Modecom freetab 9701 ips прошивка. Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине. Ветер несёт листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке.

Она выпрямилась и стала шире. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Природа ждёт прихода зимы.

(56 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с сочетаниями чк, жи-ши; - слова из словаря – 6 слова. Грамматическое задание. Выпишите из диктанта существительные во множественном числе и образуйте форму единственного числа. Определите род существительных. 1 вариант – Земля, хвост, скатерть, зелёные, дождь, окно, крыльцо; 2 вариант – Ветер, осина, зеркало, погода, объявление, золотые, берег.

Октябрь Контрольный диктант по теме: «Состав слова. Словообразование ». (3 класс – 1 четверть) Скоро зима.

Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Кусты и деревья сбросили листья. Они пожелтели от осенних дождей. Опавшая листва не шуршит.

Иногда от дерева к дереву перелетают птицы. Протяжно и грустно свистит рябчик. Но скоро он станет иным. Весь посветлеет, оденется в снежный убор. На белой скатерти отпечатается цепочка следов.

Они о многом расскажут человеку. (57 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща. Грамматическое задание. Выписать из текста слова с приставками.

Списать, раскрывая скобки, выделить приставки Лодка (от)плыла (от)берега. Солнце (за)шло (за)тучу.

(До)ночлега мы (до)брались ночью. Разобрать слова по составу.

Подорожник, беговая, столик, заморозки. Ноябрь Контрольный диктант по теме: «Части речи.

Имя существительное ». (3 класс – 2 четверть) Зимой. Зима завалила деревню пушистым снегом. Стояли серые дни. С верхушки старой ели сорвалась птица. Посыпался иней.

Он белой пылью осел на куст. В доме трещала печь. Порывы сильного ветра уносили запах дыма.

Группой шли женщины к проруби. Над крутым обрывом разместилась беседка.

Ступеньки поседели от инея. Мы взяли лопаты и расчистили дорожку. Показалось зимнее солнце.

Природа ожила. (59 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями. Грамматическое задание. 1.Выпишите имена существительные в Р.п. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, определите падеж имен существительных. Падают ле.кие листья.

Ш.лестит под н.гами сухая л.ства. Декабрь Контрольный диктант по теме: «Безударные падежные окончания имён существительных». (3 класс – 2 четверть) Снежное чудо. Всё небо и воздух были полны снежинок. Они летели и падали.

Снег покрывал чёрную грязь, лежал на крыше, на крыльце. Таня подставила ладонь, снежинки на ладонь упали. Но Таня не успевала их разглядеть. Снежинки быстро таяли на ладони. Тогда девочка надела варежку и смогла рассмотреть каждую. Снежинки были неповторимы.

Это настоящее снежное чудо. Дома Таня нарисовала снежинки в альбоме.

(59 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями жи-ши, чу; - слова с мягким знаком; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями. Грамматическое задание. 1.Найти все существительные в П.п. Обозначить склонение этих существительных и выделить окончание.

2.Морфологический разбор существительных: 1 вариант – у ольхи; 2 вариант – кукушки. Январь Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное». (3 класс – 3 четверть) Чудесный пейзаж. Около берёзовой рощи был низенький холмик. На нём росла ольха.

У этой ольхи мы с друзьями любили отдыхать. Нам открывался чудесный пейзаж. Ветер гнал волны по мягкой травке, как по поверхности воды. Мы часто видели, как по широкой пустоши пробегал заяц. Иногда мелькал рыжий хвост лисички. Из тесной норки показалась мордочка мышки.

Мы смотрели на красивый полёт ласточки. Далеко в лесу раздавался голос кукушки. (64 слова) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями чк, жи-ши, ча-ща; - слова с мягким знаком; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями. Грамматическое задание. 1.К данным именам существительным подберите по 3 имени прилагательных, которые обозначают разные признаки.

Образец: берег (какой? По форме) – обрывистый, пологий, крутой 1 вариант: кольцо (какое? По материалу)- яблоко (какое? По цвету)- комната (какая? По размеру)- 2 вариант: ягода (какая? По вкусу)- стол (какой? По форме и размеру)- цветок (какой?

По месту,где он растет)- 2. Замени выделенные слова именами прилагательными. Напиши словосочетания, определи род имен прилагательных 1 вариант: платье из шелка, ящик для почты, растение в теплице, сок вишни.

Сборник Диктантов По Русскому Языку 3 Класс Беларусь

2 вариант: небо осенью, парк в городе, вагон для багажа, долька апельсина. Февраль Контрольный диктант по теме: «Глагол». (3 класс – 3 четверть) Зима. Земля покрылась белым ковром.

Ранним утром я и мой товарищ отправились в зимний лес. Ночью вьюга занесла все дорожки и тропинки. Мы скользили на лыжах по лесным полянам. Вокруг стояли деревья в зимнем убранстве.

Стройные берёзы и осины покрыты пушистым снегом. С ветки летит мягкий снежок. Мы подъехали к избушке лесника.

Она стоит на опушке сосновой рощи. Вдруг выглянуло зимнее солнце. Яркий луч его осветил стройные деревья. (67 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с шипящими на конце; - слова с мягким знаком; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями. Грамматическое задание.

1.Определить время, число, род глаголов: 1 вариант – стучит, осветила; 2 вариант – лежат, заиграл 2.Подобрать синоним к каждому глаголу: 1 вариант – увидеть -, сообразить -, вынимать; 2 вариант – спешить -, бояться -, грустить -. Март Контрольный диктант по теме: «Изученные части речи». (3 класс – 3 четверть) Зимняя дорога. Мы выехали из села перед восходом солнца.

На горизонте алела заря. Дорога в соседнюю деревню была гладкой. По сторонам дороги тянулись широкие поля. Они были покрыты снежной скатертью. Снег лежал лёгкой пеленой.

За узкой речкой тёмной стеной возвышался лес. Мы въехали в сосновую рощу. Со всех сторон нас обступают сосны с могучими стволами. Тяжёлая шапка снега падает с макушки высокой сосны. Скоро покажутся избы. ( 65 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями чк, жи-ши, ча-ща; - слова с мягким знаком; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями.

Грамматическое задание. Морфологический разбор прилагательного: 1 вариант – (в)сосновую (рощу); 2 вариант - (за) узкой (речкой). Спишите, подчеркните личные местоимения.

Не хв.ли себя сам, пусть тебя другие похвалят. Не тот х.зяин з.мли, кто по ней бродит, а тот, кто по ней за плугом ходит.

Сделайте синтаксический разбор. 1 вариант: 1 предложение 2 вариант: 4 предложения Апрель Контрольный диктант по теме: «Главные и второстепенные члены предложения». (3 класс – 4 четверть) Весна. Наступила весна. С голубого неба льются лучи яркого солнышка. Ручьи с шумом несутся с гор. Речка бежит широкая и бурная.

На деревьях появились маленькие листочки. На берёзе уже возится грач. В весеннем воздухе поют птицы. Показалась молоденькая травка. Школьники сделали гряды на огороде и посадили новые сорта овощей.

Летом они будут проводить борьбу с вредными насекомыми, а к осени устроят овощей. Ребята сделали скворечники и написали красочные плакаты. ( 68 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями чк, жи-ши, ча-ща; - слова с мягким знаком; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями.

Грамматическое задание. В предложении выделить главные и второстепенные члены. Выписать слова парами с вопросом. 1 вариант – В чистом весеннем воздухе поют птицы. 2 вариант – На деревьях появились маленькие листочки. Апрель Контрольный диктант по теме: «Главные и второстепенные члены предложения».

(3 класс – 4 четверть) После грозы. Грозовой ливень насытил землю водой, очистил воздух от пыли и гари. Промытое голубое небо широко улыбалось.

Сборник Диктантов За 3 Класс

Радостное солнце трепетало повсюду. Земля дышала свежим ароматом полыни и мяты. Прекрасно в такой ласковый день побегать по влажной прибрежной траве. Мы бродим по песчаному дну тёплой реки, плещемся в чистой воде и радуемся всему. А вокруг капает с деревьев, играет нежное солнышко. Хором поют зяблики, соловьи, дрозды. ( 65 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с мягким знаком; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями.

Грамматическое задание. В предложении подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Выписать слова парами с вопросом. 1 вариант – Промытое голубое небо широко улыбалось. 2 вариант – Радостное солнце трепетало повсюду. Май Контрольный диктант по теме: «Изученные орфограммы 3 класса». (3 класс – 4 четверть) Весной. Как хорошо бродить по берёзовой роще!

Как хорошо любоваться чудесной природой! Мы идём узкой тропкой. Земля вокруг подсохла, зазеленела молоденькая травка, раскрылись первые цветы.

Подул лёгкий ветерок. В тёплом воздухе звучат голоса птиц. Дятел крепким клювом бьёт по стволу дерева. Вот воробей запел свою радостную песенку.

На небе светит солнце, маленькими пёрышками плывут облачка. Прекрасный мир пробудился для нового расцвета. Домой мы возвращались с добрыми чувствами.

( 66 слов) Проверяются умения писать слова с орфограммами: - слова с безударными гласными в корне; - слова с проверяемыми согласными в корне; - слова с приставками; - слова с предлогами; - слова с сочетаниями чк, жи-ши, ча-ща; - слова с мягким знаком; - слова из словаря; - существительные с безударными падежными окончаниями; - прилагательные с безударными падежными окончаниями. Грамматическое задание. Сделайте синтаксический разбор, укажите все части речи. 1 вариант: 6 предложение 2 вариант: 7 предложение 2. Придумайте по 3 словосочетания: существительное + прилагательное женского, мужского, среднего рода.

Запишите 3 словарных слова; подберите к ним глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени единственного числа. Сборник текстов контрольных диктантов для 3 класса.

В сборнике даны диктанты с грамматическим заданием в помощь для учителей начальных классов. Все диктанты составлены в соответствии с программой.Сборник содержит одиннадцать диктантов по всем темам, изучаемым в начальной школе. Все тексты и грамматические задания соответствуют требованиям современной методики. В сборнике представлен материал, который поможет путем постепенно усложняющихся упражнений усвоить правила написания и произношения трудных слов. Диктанты в полном объеме отражают проходимые правила правописания в начальной школе. Подробнее:Мне кажется, что сборник диктантов должен быть в каждом доме, где есть ученики. Особенно он нужен перед началом учебного года для повторения.